Педагогическая заметка о причинах, замедляющих успех языкоизучения в гимназиях

Павел Петрович Беляевский — учитель русского и латинского языков нескольких нижневолжских учебных учреждений — принадлежал к числу тех преподавателей, которым присуще желание поделиться наблюдениями из собственной педагогической практики. Представленная работа — это небольшая заметка, написанная в период работы автора в Астраханской первой мужской гимназии.

Павел Петрович Беляевский начал свою преподавательскую деятельность с должности учителя географии, арифметики и славянской грамматики в Камышинском Духовном училище, куда поступил после окончания Саратовской духовной академии в 1858 году. В последующие годы он преподавал в нескольких учебных заведениях разные предметы, в том числе латинский язык и пространный катехизис, а в 1864 году успешно выдержал экзамен в Казанском университете и определился в Саратовскую гимназию сверхштатным младшим учителем русской грамматики. Проработав там несколько лет, Беляевский, в 1867 году, по приказу Управления Казанского учебного округа, в подчинение которого входила Астраханская губерния, был направлен учителем русского языка в Астраханскую гимназию.

Астраханская первая мужская гимназия была открыта в 1806 году. Она была преобразована из существовавшего ранее Народного училища Астраханской губернии и являлась первым в городе учебным заведением, именуемым гимназией.

Здесь учились многие люди, внесшие впоследствии вклад в науку и культуру Астраханского региона и России в целом: баснописец Александр Дмитриевич Агафи; астроном и один из первооткрывателей Антарктиды Иван Михайлович Симонов; ботаник и генетик-эволюционист, один из основоположников фитоценологии Сергей Иванович Коржинский; врач-эпидемиолог, доказавший, что основными переносчиками чумы в астраханских степях являются дикие грызуны (а не приезжие торговцы и переселенцы из Средней Азии, как считалось ранее), Ипполит Александрович Деминский и многие другие.

В числе преподавателей и руководителей гимназии можно отметить Ивана Николаевича Холмогорова — ориенталиста, востоковеда-арабиста, специалиста по персидской литературе; Михаила Самсоновича Рыбушкина — педагога, журналиста, редактора, видного историка-краеведа; Иосифа Антоновича фон Вейсгопфена — редактора и издателя первой астраханской газеты «Восточные известия» и др. Однако, среди преподавателей были и те, чей вклад в науку ещё только предстоит открыть. К ним относится и Павел Петрович Беляевский, о жизни которого мы практически ничего пока не знаем, однако его труд раскрывает неизвестные ранее страницы истории образования в Астрахани.

«Педагогическая заметка о причинах, замедляющих успех языкоизучения в гимназиях» представляет собой тезисы статьи, опубликованной в 1867 году в журнале «Филологические записки», с изменениями и дополнениями автора. Беляевский, педагог с многолетним стажем, считает причиной неуспеха в преподавания языков отсутствие единого метода преподавания. Автор отмечает, что на момент написания работы, то есть в середине XIX века, нет «почти ни одного учебника по русскому языку, вполне согласного с другими такими же учебниками, как в объяснении синтаксических правил языка, так и в определении этимологических форм языка, а равно и в употреблении знаков препинания». Из этого следует, что во всём многообразии грамматик, учебников, словарей и других обучающих материалов отсутствует единый методологический подход в преподавании. Беляевский приводит множество примеров, ярко иллюстрирующих его теорию.

Свои идеи он, совместно с другими преподавателями языков, апробировал в стенах первой мужской гимназии в Астрахани на так называемых «Грамматических собраниях». Автор пишет, что учителя условились записывать подобные примеры расхождения между учебниками и делиться ими в различных журналах (в том числе в тех же «Филологических записках»), однако нами статьи на эти темы пока не обнаружены.

Статья была хорошо принята руководством издания, редакторы даже выразили желание сотрудничать с другими преподавателями Астраханской мужской гимназии. Этот успех способствовал тому, что автор спустя семь лет решил опубликовать свою статью отдельным изданием, дополнив её примерами из своей преподавательской практики.

Случилось это уже после перевода Беляевского обратно в Саратовскую гимназию, на должность учителя русского языка и словесности. Вышел труд в типографии Петра Силовича Феокритова, открытой за год до публикации «Педагогической заметки» Беляевского, в 1873 году. Эта типография считается одной из старейших частных типографий Поволжья, а также лучшей типографией своего времени в Саратове.

Экземпляр «Педагогической заметки», хранящийся в Астраханской областной научной библиотеке, прежде принадлежал одному из старейших религиозных учебных заведений края — Астраханскому духовному училищу, о чём свидетельствует круглый штемпель на титульном листе. Вероятно, после революционных событий 1917–1918 годов, когда закрылись многие религиозные учреждения, этот экземпляр был передан в фонды областной библиотеки, наряду со многими другими, составляющими сейчас фонд Отдела редких книг и книжных памятников.

Д. В. Сидельникова